特色學校與經營活化的尋思、迷思與省思－wydc967的部落格

特色學校與經營活化的尋思、迷思與省思
教育大學教育學系系主任　林志成教授
　　　　　何謂特色，特色學校強調：獨有（ｈａｖｅ）別人沒有的我獨有，「人無我有、人有我優」精緻（ｄｏ）別人有的我求精緻卓越；圓滿（ｂｅ）異中求同（永續）、同中求異（學校本位）。學校特色從校園空間的改變到課程發展、觀念及心態改變、家長及社區加入學校經營。不是盲目的未改變而改變，也不是任意模仿或抄襲。它必須符合學校的優勢條件，例如玻璃藝術或紫斑蝶，很多學校競相引用為計畫主軸，可是有些合適有些並不合適，學校特色不是外觀的改變，最終目的是從環境到教學，從境教到教學的提升達到快樂而有效學習。本次教育部學校特色與空間活化計畫評審，焦點放在課程教學及策略聯盟，如精華國中重點展現英語教育（溝通、英語、資訊）加上與福龍國小做策略聯盟，所以被評選為特優學校，林志成教授給我們相當重點的概念，如果學校掌握主題，抓住課程的說服力，參加評選是有機會獲選的。林教授分享許多成功經營的案例，如中山國中、金沙國中、有木國小、西湖國中，各級學校將閒置空間做為展示廊道、閱讀角或是生態教室、文學館，有機植物和蝴蝶養殖區，環境結合課程，提升教學體驗和學習樂趣。讓每一個孩子快樂學習有效學習。課程隨著空間的改善美化而多元發展，願景說得出、環境看得出、課程開得出、能力培養出、科研更突出。只要環境改變，課程創新，學生的學習效果大幅提升，成功卓越就在當中，每一位教師對學校充滿願景和期待，並找回對教育工作的尊榮感。光點漸漸集結成光芒、成光束、成為光環，讓學校成為東方不敗，就不必擔心面對少子化的衝擊。「彩虹之美在於多色共存，人生之美在於多人共榮」成功的學校經營需要親師生，共同加入一起努力，把握學習的本質，提昇教師的專業，提供多元活潑的課程，將為學校帶來嶄新的風貌，創造學校的新亮點。

轉載自:

http://schnews.hc.edu.tw/schoolnews_detail.aspx?id=41620

新竹市建華國中校園新聞

林志成 教授 ﹝ Dr.Chih-Cheng Lin ﹞

學歷：

國立政治大學教育行政博士

英國倫敦大學研究

研究專長：

教育(學校)行政理論與實務

行動研究

行動科學

行動哲學與行動智慧